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注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設(shè)計(jì)公司作品
你曾經(jīng)被一個(gè)小孩的智慧震撼過嗎？
他們往往對(duì)生活有著驚人的敏銳而簡(jiǎn)單的觀察。
雖然稱孩子為我們的導(dǎo)師可能有點(diǎn)牽強(qiáng)，但孩子偶爾的深刻提醒我們，年輕并不總是排除智慧。導(dǎo)師制度也是如此。不一定要局限于孩子、青少年和職業(yè)生涯早期的人。隨著我們?cè)谏钪械倪M(jìn)步，這種指導(dǎo)不應(yīng)該消失——沒有一個(gè)年齡認(rèn)為我們不適合接受指導(dǎo)。
但是當(dāng)談到我們職業(yè)生涯后期的指導(dǎo)時(shí)，我們很多人都不知道從哪里開始。然而，在任何年齡，都有很多方法可以找到良師益友，我們?cè)诖颂峁┮恍┙ㄗh。
我們傾向于認(rèn)為導(dǎo)師應(yīng)該更年長(zhǎng)、更睿智、更有經(jīng)驗(yàn)。今天，這種邏輯有點(diǎn)缺陷——我們生活在一個(gè)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)意味著很多事情的時(shí)代。
一些年輕一代對(duì)十年前不存在的工作更有經(jīng)驗(yàn)。還有一些人更高級(jí)，知道某些職業(yè)道路的廣泛范圍。學(xué)和教都有好處。事實(shí)證明，我們都需要指導(dǎo)。
《紐約時(shí)報(bào)》的任務(wù)編輯菲利斯科爾基最近報(bào)道了這一現(xiàn)象，描述了在她50多歲的時(shí)候，她27歲的社交策略編輯如何讓她在工作中表現(xiàn)得更好。在一次反向輔導(dǎo)中，這位年輕的同事教了科爾基如何使用快照聊天，她說，"作為一名記者和一個(gè)人，我都得到了拓展。"
起初，我也對(duì)跳下Snapchat列車猶豫不決。但當(dāng)我開始這份工作并和我的一位稍微年輕一些的同事成為朋友時(shí)——其中一位在這里出色地解釋了Snapchat我決定搞清楚這可能是個(gè)好主意。幸運(yùn)的是，她非常樂意幫忙。
然而，這并不是我同事教給我的全部。事實(shí)上，在短短的幾個(gè)月里，我從她身上學(xué)到了很多東西，包括如何拋開任何與年齡或經(jīng)歷
注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設(shè)計(jì)公司作品
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