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注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設計公司作品
偶爾，我會遇到一些人，他們立刻給了我對未來的希望，并讓我思考我這一生到底做了些什么。
昨天，我有幸見到了兩位這樣的人勞倫。和Yohana都是加利福尼亞州紅木海岸設計技術(shù)高中的高年級學生，他們正在展示他們開發(fā)的新技術(shù)，作為他們課程的一部分，具體來說，就是所謂的間歇期，學生們完全專注于一個深入的主題和項目。
在我與勞倫和Yohana的談話結(jié)束時，我被他們開發(fā)的原型、其背后的動機以及他們每一個人能夠為他們所做的一切帶來顯著的共鳴感所淹沒。
我意識到，包括營銷人員在內(nèi)，我們都可以從他們身上學到一些東西。以下是這兩個高中生教給我的共情。
設計技術(shù)高中并不是一所"典型"的學校。這是一所公立特許高中，位于企業(yè)技術(shù)公司甲骨文的校園內(nèi)，是該公司教育基金會的產(chǎn)品。
與甲骨文的關(guān)系是許多學生能夠在這些間歇期做的事情的核心部分，其產(chǎn)品是昨天d.tech展示區(qū)上展示的一些原型技術(shù)。
維達卡姆、勞倫和Yohana的項目就是這樣一個原型：一種家用熱成像相機，旨在幫助乳腺癌的早期檢測，人們發(fā)現(xiàn)這種相機可以提高存活率。
維達凸輪原型
該相機使用熱成像來檢測熱量變化，Yohana解釋說，這可能表明可能存在腫瘤，因為更多的血液流向腫瘤，這可能導致溫度飆升維達。攝像頭可以捕捉到這一點，并允許用戶比較不同時間的熱圖像。
我不知道你17歲時在做什么——但我可以肯定地說，就我個人而言，我沒有從事任何像維達攝像機那樣有影響力的工作。
冒著"粉絲崇拜"的風險，我并不羞于讓勞倫和約哈娜知道他們給了我對未來的希望，并對他們似乎為這項技術(shù)的發(fā)展
注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設計公司作品
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