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注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設(shè)計(jì)公司作品
在HubSpot，我們一分鐘的臉書視頻通常比我們更長(zhǎng)的視頻獲得更多的瀏覽量。那么，為什么我們現(xiàn)在第三高的視頻幾乎有四分鐘長(zhǎng)呢？
如果視頻能深深吸引觀眾，臉書將會(huì)提升視頻的有機(jī)影響力，所以我們知道我們的視頻需要從頭到尾抓住觀眾——特別是因?yàn)樗任覀兤渌蠖鄶?shù)視頻長(zhǎng)四倍。如果不能吸引他們，臉書可以擠壓其有機(jī)分布。
為了最大限度地提高觀眾的參與度，我們?cè)谡麄€(gè)視頻中實(shí)施了心理學(xué)支持的黑客技術(shù)。讓我們來看看它和下面的要點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何抓住觀眾的注意力。
為了激發(fā)隨需應(yīng)變的好奇心，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的喬治洛溫斯坦教授建議利用好奇心的信息差理論。
該理論指出，感覺到你所知道的和你想知道的之間的知識(shí)差距迫使你采取行動(dòng)來填補(bǔ)它，就像點(diǎn)擊進(jìn)入一個(gè)故事。
我們用一個(gè)簡(jiǎn)單卻發(fā)人深省的標(biāo)題激起了觀眾的好奇心：企業(yè)家精神回來了。
這個(gè)標(biāo)題可能會(huì)引發(fā)我們觀眾的大量問題，比如"企業(yè)家精神消失了嗎？","現(xiàn)在是什么樣子？"以及"在當(dāng)今時(shí)代，我如何成為一名企業(yè)家？",增加了他們點(diǎn)擊我們視頻的幾率。
通過激發(fā)好奇心和留下未回答的問題，我們可以成功地在讀者知道的和他們想知道的之間制造一個(gè)缺口。
當(dāng)臉書在2016年分析他們用戶的視頻消費(fèi)數(shù)據(jù)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，45%的人在觀看視頻的前三秒會(huì)繼續(xù)觀看至少30秒。
這幫助我們認(rèn)識(shí)到，激發(fā)觀眾的好奇心并不足以吸引他們。我們需要在最初的三秒鐘內(nèi)立即吸引觀眾。人類的注意力持續(xù)時(shí)間不夠長(zhǎng)，不足以被呆滯的內(nèi)容所娛樂。
然而，是什么吸引了人們？根據(jù)緩沖器的說法，一個(gè)有效的視頻掛鉤在視覺上吸引觀眾，并預(yù)覽視頻的核心信息。鉤子是強(qiáng)有力的，因?yàn)樗鼈兛梢酝瑫r(shí)抓住觀眾的注意力，并產(chǎn)生對(duì)視頻其余部分
注：配圖為UCI聯(lián)合創(chuàng)智VI設(shè)計(jì)公司作品
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